香港幼稚園慨況

香港目前主要提供十二年免費教育，即六年小學及六年中學，所以家長可因應孩子的需要，隨意報讀任何幼稚園，或留孩子在家中學習，直至六歲左右入讀小學（普遍來說，學生在九月必須年滿五歲八個月才能入讀小學一年級），但一般家長都會先把孩子送入幼稚園，讓孩子適應學習環境，再讓他們升讀小學。

需要留意的是，香港全部幼稚園均需收取學費，學費亦因應學校情況而有所不同。政府為了減輕家長負擔，於2017 / 18學年起，推出「免費優質幼稚園教育計劃」，資助學生在幼稚園上課的學費。這個新計劃主要針對半日制的幼稚園服務，政府會另向提供全日制及長全日制服務的合資格幼稚園，額外增撥資源，以鼓勵它們提供更易於負擔的全日制及長全日制服務。

英國學制與教育制度

英國教育制度

英國學童通常於五歲入學，十六歲參加普通程度證書考試(GCSE)或蘇格蘭標準成績證書考試，十八歲參加高級程度證書考試(GCE A-level)或蘇格蘭進階證書考試。他們大多到大學或其他高等教育學院繼續進修。以下簡單介紹每種學校開辦的課程，及所考取的學歷，學生和家長可因應自己的需要，選擇報讀適合的院校。

私立學校

私立學校為五至十八歲的學生提供教育。對學生的入學年齡有嚴格限制。學生通常於十六歲考普通程度證書考試(GCSE)或蘇格蘭標準成績證書考試，十八歲則報考高級程度證書考試(GCE A- level)或蘇格蘭進階證書考試。部分學校開辦IB文憑課程。大部份私立學校會為8歲以上學生提供寄宿服務。

私立學院

此類私立學院多以個別或小組形式授課，年齡在十六歲或以上的學生均可申請入學。部份學校附有寄宿的設施。

延續教育學院

此類學校為十六歲或以上的學生提供一般學術課程和各類職業及專業訓練課程，其中包括普通程度證書(GCSE)及高級程度證書(GCE A- level)課程、蘇格蘭標準成績證書、蘇格蘭中等證書及蘇格蘭進階證書課程、基礎課程、基礎學位、國家證書及文憑課程等。部份學校更有寄宿的設施。

高等教育學院

高等教育學院提供高級文憑、大學基礎班、基礎學位、學士學位及研究院課程。

大學

大學主要提供學士學位及研究院課程。 

以上資料來源：教育局

小學面試竅門

筆試技巧

部份學校會用筆試來考核學生的學習水平，因為可以同時測試小朋友讀題和解題的能力。家長記得提醒小朋友不要浪費太多時間在某題目上，特別是選擇題，不懂的題目可以先撞一個答案，若有時間，更加要覆卷。

大部份學校都非常著重小朋友對問題的理解和數字的運用，而不是盲目的操練。此外，有些學校是以口試形式問題目，藉以同時測試小朋友的心算能力。 學校網的小學。

口試技巧

部份學校會以漸進式問題(Progressive Questions)去篩選考生，例如首先問「6+8=?」，接著問「11+13=?」，之後問「16+19=?」，如果考生遲遲都未能答出或答錯第一題，老師都不會浪費時間再問下去。

有小學會留意小朋友用多少時間聽懂問題、如何理解及作答，老師從中更深入地評估小朋友的能力。

家長應對技巧

部份直資或私立小學，到了小朋友面試中段，會安排家長面試，又或者在申請時，需要遞交問卷，都有可能成了學校評分的平台。校方通常透過這類面試了解申請者對自己小朋友的悉識程度，包括優缺點，及施教理念，對學校的辦學理念有多了解。

要留意的是，有學校會要求家長即場填寫問卷，盡可能填得有邏輯、如實作答，因為其後會就問卷內容問一些相關問題，如果未能回答，隨時可能影響入學機會。例如有家長填寫每星期用40小時陪小朋友閱讀，老師可能會問「每日近六小時，如何分配時間？」，隨時令人無言以對。 評估小朋友的能力。

專上院校課程資訊日2018

聯招院校

院校	日期	時間	查詢
香港大學	11月3日	9:00am – 6:00pm	稍後公布
香港中文大學	10月20日	8:30am – 6:00pm	電話：3943 8951／3943 8947 活動網頁
香港科技大學	9月29日	9:00am – 6:00pm	電話：2623 1118 活動網頁
香港理工大學	10月6日	9:30am – 6:00pm	電話：2333 0600 活動網頁
香港浸會大學	10月13日	9:30am – 5:00pm	電話：3411 2200 活動網頁
香港城市大學	10月13日	9:30am – 5:30pm	電話：3442 9094 活動網頁
嶺南大學	10月27日	10:00am – 5:00pm	電話︰2616 8989 活動網頁
香港教育大學	10月27日	9:00am – 5:00pm	稍後公布
香港公開大學	11月3日	2:00pm – 6:00pm	稍後公布

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「指定專業／界別課程資助計劃（SSSDP）」參與院校

院校	日期	時間	查詢
香港公開大學	11月3日	2:00pm – 6:00pm	稍後公布
香港高等教育科技學院	11月23、24日（青衣）	11:00am – 5:00pm	稍後公布
	11月30日、 12月1日（柴灣）
明愛專上學院	11月9日	2:00pm – 5:00pm	稍後公布
	11月10日	10:00am – 5:00pm
珠海學院	11月24日	10:00am – 5:00pm	稍後公布
恒生管理學院	11月17日	9:30am – 5:00pm	稍後公布
東華學院	11月3日	10:00am – 6:00pm	稍後公布

高中選科策略

1. 能力與潛能
　　能力是選科的一個重要考慮，同學應在「量力而為」與「挑戰自我，發展潛能」之間取得平衡，給予自己合理的期望，恰當地發揮個人才能。同學可根據過往讀書的經驗，分析哪些科目較易掌握，溫習效率較高，可以優先考慮。而較難駕馭的科目，如果只因學習不得其法，而非能力不足（如邏輯推理），亦大可嘗試修讀，給予自己一個機會。

2. 性格與興趣
　　完成中三的同學仍處於成長階段，個人性格與興趣雖未完全定型，但應有個大概，例如好動還是好靜、細心還是大意、外向還是內向等，同學可利用網上選科性向測試工具，量度自己的性格特質及興趣，參考建議科目和課程，揀選出合心意的科目。這樣有助增強學習動機，提升學習效能，有利考取好成績。但同學緊記這些性向測試的結果只是參考，切勿將結果視為判斷自己興趣與性格的唯一因素。
 
3. 理想與志願
　　「人有志、竹有節」，有志向的人，就像竹節一樣，遇到障礙仍能迎難而上，為理想而奮鬥。因此選科時如能結合自小或剛剛定立的志願，自然會倍加努力，提升興趣之餘，亦能激發潛能。

4. 家人師友的意見
　　人不是生活在孤島上，我們要與社會互動。高中選科對學生和家人同樣重要，他們的期望多少會給予同學壓力，同學作為自己這個故事的主角，應主動承擔責任，考慮家人及老師的意見，最後根據自己的志趣和環境，作出選擇。
 
　　另外，也可以問問修讀不同選修科的師兄師姐意見，因為他們最能體會不同選修科的優缺點，如學習的實際困難、如何讀得更好等。
 

幼稚園教學法:專題研習教學法

「專題研習教學法」（Project Approach）是香港大部分幼稚園在常規課程中採用的教學法，又名「設計活動教學法、方案教學法、主題學習」等。此教學法透過老師設立專題內容和方向，引導學習和研究，透過非固定教學模式，例用蒐集資料、手工製作、唱遊活動，甚至室外教學等不同形式，增進學生德（品德）、智（智慧）、體（體育）、群（群體生活）、美（藝術審美）等各方面能力，助幼兒全面發展。

幼兒主導學習方向

此教學法源於 1900 年，當時美國刮起進步主義教育思潮和科學化的兒童研究運動，當時由美國人 Richards 提出，主張教學不僅要訓練學生用手操作，還應訓練學生主動思考，並親自計劃及實行，教學過程重視啟發思維及活學活用，反對偏重記誦。後來，哥倫比亞大學師範學院的教育家 Kilparick 承襲並闡揚了教育運動的精神，他認為傳統學習過分重視課本，這樣不但抹殺了學生興趣、約束了兒童活躍的心靈，也阻滯了創造力和學習精神，希望學校能夠讓孩子得到更多的學習自由。

此教學法的模式有三

選擇主題：依生活經驗、環境緊密關聯選擇主題，以及參考實際的教學環境，然後經過討論，由師生共同決定或完全交由老師或學生來決定。

研究範圍：決定主題後，老師控制專題的範圍避免過大，且有充足的時間讓孩子深入探索，再由師生一起將有關專題的想法和概念畫出主題網。

探究方向：要以能引導學生產生問題、引發思考及需要研習的方向進行，過程中老師掌握教學方向、活動目標、教育目的格外重要，因為課程的發展方向隨時會變，老師需要設定好目標，以及承接上一個專題研習的主題和解決方法，才能順利推展教學。

「專題研習教學法」主張藉由小朋友主導的討論、分組、實驗與老師指導的過程，訓練孩子探索、合作、分享、解決問題的自學能力，這對他們將來整個求學過程都起著重要作用。不過，據筆者觀察，極少學校能做到專題研習「由小朋友主導」，可能這麼做會產生教學困難，例如小朋友意見不統一、缺乏完整的構思、拖延教學進度、執行力受制於家長和學校等等。

若幼稚園專題研習課程能密集式進行，每三、四個星期便更新一次專題內容，能達到普通課堂所無法達成的效果，幼兒自我找尋答案的求知慾、求知的方法和能力都會突顯出來。不過，以幼稚園 1:15 的師生比例看來（更多的情況是三十人一起上課，一個老師負責授課，另一個擔當輔助工作），要做到三、四個星期便更新專題內容其實相當困難，兩三個月更新一次主題已經很不錯。如果有幼稚園宣稱專題研習更新頻密的話，家長不妨向舊生家長詢問一下，是否誇大便會一清二楚了。

小學叩門面試技巧實戰

1） 儀容
她提議穿幼稚園校服面試，一來簡單整齊，二來官津小都比較保守，校服顯得學生純樸一點。

2）帶書
她建議帶一兩本書去面試，尤其個人面試。因為有很長的等候時間。閱讀書本給老師良好印象。
帶的書一定要小朋友喜歡的，這才讓他們在等待過程中有興趣翻閱那本書。再者，面試時老師見小朋友帶書，可能會問他一些關於那本書的問題，如果學生把握得好，可加不少分數。另外，能帶英文書更好，老師都希望收一些高質素的學生，切記學生要能夠用英文回答書的內容。

3） 表現強項
除了帶書，如果小朋友有學樂器，不妨帶去面試，她說曾經有一個小女生帶了小提琴，面試時表演，琴聲吸引了校長到課室，那小女生順利地入了該校。